
Enligt
Howard Gardner och hans teorierna om de multipla intelligenserna (MI), som idag räknas upp till inte mindre än tolv kända intelligenser, där de sedan tidigare kända intelligenserna är: spatial, lingvistisk, logisk matematisk, taktil-kinestetisk, auditiv, interpersonell, intrapersonell, ekologisk och existentiell. Enligt Gardner kan begreppet intelligens definieras utifrån hur man löser problem eller kan producera något som av andra kan värderas högt. Men, hur skall vi i skolsammanhang kunna utnyttja alla elevers olika förmågor och hur gör man för att utveckla dessa – och går det? Är det i dessa sammanhang som ett bredare spekturm av teknologiska artefakter kommer spela in?
2 kommentarer:
Gardners bok är höst läsvärd!
Absolut!
Skicka en kommentar