Jag har sedan tidigare testat Wikipedias funktion, att lägga till och "ta bort" information som redan ligger. Jag ser många fördelar med Wikis, men även dess nackdelar, där fördelarna är att verktyget är roligt och lättillgängligt för alla, att det erbjuder ett brett utbud av möjligheter och att elever kan stimuleras, motiveras och väcka intresse. Dess nackdelar (anser jag) är att "vem som helst" kan skriva presentera sitt material där - vilket gör att trovärdigheten kan variera och att sökning av information, skall granskas med "källkritiska" ögon - men som å andra sidan gör det möjligt för oss pedagoger att granska materialet och fylla på/ta bort det som kan ses som "felaktig" information. Utgår man från min sista mening, blir det också tydligt att vi som pedagoger har ett stort ansvar, då det gäller att bestämma vilken information eleverna skall möta - på Wikis. Jag tror det kan vara stimulerande att använda Wikis i skolan, om man får eleverna att se "värdet" av att "korrigera" en artikel - det är himla spännande att se vad andra anser om det man själv "korrigerat" i en artikel eller själv presenterat. Själv tycker jag att det är hemskt spännande att läsa och ta del av de kommentarer som ges, vid inläggen (min egna) - varvid jag anser att Wikis faktiskt kan ses som ett gynnsamt "feedback-instrument".
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar