Ibland blir man förvånad själv? Jag menar, trots att datorn är vårt absoluta värdefullaste dokumentverktyg i det pedagogiska yrkeslivet lyckas jag ändå inte presentera mer? Allt finn där ute och ändå använder jag bara en bråkdel av allt som är så himla bra? Bara förnågra veckor sedan upptäckte jag hur himla bra YouTube-klipp det finns kring matematik - och, varför har jag inte arbetat mer med att upptäcka och använda dessa i undervisningen eller kanske bara länka vidare till eleverna? Inte vet jag, men skolan är i många fall väldigt traditionell. Hur skall vi i skolan kunna möta dagens IT-elever med våra "traditionella" genomgångar och varför inte presentera och arbeta mer med webbaserat arbetsmaterial, i synnerhet till elever i svårigheter? Mycket forskning tyder desstom på att dagens elever presterar allt sämre i skolan - men, vad vill vi som pedagoger göra för att "komma tillrätta" med problematiken? Jag tror vi måste utmana oss själva mer, vi måste hitta nyanserade arbetsmetoder och kanske även möta den nya IT-eran med ett "öppnare" sinne? Hur kan skolan bli mer intressant och motiverande? På vilket sätt kan skolan och samhälle mötas på en gemensam arena? Ja, det finns många frågor som kan kopplas till dilemmat och med frågorna, lika många svar. I tiden ligger dock att använda sig av IT i undervisningen - vilket jag tror dagens pedagoger måste uppmärksamma mer. Med detta vill också påpeka att dagens pedagoger är verkliga mästare - de skall inte bara undervisa, planera och dokumentera utan också upprätta goda relationer till såväl förälder som den omkringliggande miljön. Frågan är med andra ord hur skolan skall mäkta med att arbeta för att möte dagens elever, med tanke på den tröghetsfaktor som enligt mig kan ses som stor nackdel, i synnerhet gällande strävan att verka för "en skola för alla". Jag tror på mer IT i undervisningen -men, hur detta skall kunna bli verkligt vet jag inte!!!
