Nu har vi startat upp projektet, "En-till-En" i grundskolan. Innan skolan slutade i våras, tilldelades alla elever och lärare en MacBook. Väl tillbaka i skolasalen, var det dags att "bekänna färg", både som lärare och elev. Eleverna var proffs på att byta skärmbilder, spela spel och ladda ned musik medan vi lärare mer hade satsat på att bekanta oss med olika skrivprogram och hur man upprättar mappar, för att spara våra "arbeten". Här upptäckte vi snabbt att fanns en "kulturkrock", som vi inte riktigt hade räknat med! Under veckan arbetades därför en "nödplan" fram, där pedagoger upprättade underlag för "källkritik", lära känna program (som Open Office, Numbers, Kom-i-håg, Pages och i vissa fall Keynote) och vilka sidor som erbjuder "utbildningsspel" (som vi lärare "äger" kunskap om).Nu har ytterligare en vecka gått och många elever har fått flyt i hur man skapar lämpliga mappar för att spara sina arbeten i, hur Open Office fungerar och även hur man förhåller sig källkritiskt (till viss del) - men mycket av arbetet återstår. För att kunna "samarbeta" med eleverna, valde vi att låta alla elever upprätta ett Gmail-konto - vilket inte var så lätt som vi trott. Gmail har en åldersgräns, vilket inte gjorde det möjligt för oss att "kräva" att elever under 13 år skulle upprätta. Men, många av dem hade redan gjort ett sådant konto och samarbetet har sakta (men säkert) kunnat påbörjas - med att sända färdiga arbeten, dela information via "dela-funktionen" och även möjligheten att kunna chatta direkt med eleven. Under uppstarten av Gmail-kontot bröt det ut ett mindre kaos, då vi insåg att alla inte kunde få tillgång till ett konto - men som snabbt löstes genom att eleverna istället valde att använda sig av Skype och Facebook, för att kunna maila information och nå varandra.
Arbetet fortsätter kring att möta elever i "En-till-En"-projektet, och finns det någon som kan tipsa om bra "metoder och arbetssätt" eller något annan värdefull information, tar jag tacksamt emot alla förslag och stöd!
